Conhecendo a FCC - Semana 02

Olá, meu povo!

Começo do fim de semana também é dia de postarmos mais questões na nossa nova Seção do meu canal do Youtube: ‘Conhecendo a FCC’. São mais 3 questões de assuntos diversos e que foram abordados pela banca em suas provas. Olhem as questões e tentem resolver! Na dúvida, veja o vídeo, ok?

(TRF 4ª Região 2014) Brasil, Colômbia, Argentina, Uruguai, Paraguai e Chile disputam um torneio de futebol. Na primeira rodada, acontecem, simultaneamente, três jogos desse torneio. Antes dessa rodada, três amigos deram seus palpites sobre os vencedores dos três jogos, não necessariamente na ordem dos jogos. Os palpites foram:

Alberto: Brasil, Paraguai, Colômbia.

Cléber: Paraguai, Uruguai e Chile.

Renato: Colômbia, Argentina e Chile.

De acordo com as informações dadas, o país que disputou a partida com o Brasil nessa rodada foi

(A) o Uruguai.

(B) o Paraguai.

(C) a Colômbia.

(D) o Chile.

(E) a Argentina.

(TRT 9ª Região 2015) Uma empresa é composta por quatro setores distintos, que têm, respectivamente, 300, 180, 120 e 112 funcionários. Todos esses funcionários participarão de um treinamento e receberam as seguintes orientações para a preparação:

- Devem ser formados grupos com a mesma quantidade de funcionários em cada um.

- Cada grupo deve incluir apenas funcionários de um mesmo setor.

- Os grupos, respeitando as condições anteriores, devem ser os maiores possíveis.

Desse modo, a quantidade total de grupos formados para o treinamento será

(A) 178.

(B) 75.

(C) 114.

(D) 32.

(E) 253.

(Sabesp 2015) Duas amigas entram em um restaurante. Depois de escolherem, uma amiga diz para a outra: "se eu como pizza ou como bolo, então eu bebo suco e bebo café”. Uma afirmação que corresponde à negação lógica dessa afirmação é:

(A) “não como pizza e não como bolo e não bebo suco ou não bebo café”.

(B) “se não comer pizza ou não comer bolo, então não bebo suco ou não bebo café”.

(C) “se eu como pizza ou como bolo, então não bebo suco e não bebo café”.

(D) “como pizza ou como bolo e não bebo suco ou não bebo café”.

(E) “se eu não bebo suco ou não bebo café, então eu não como pizza e não como bolo”.

Não custa nada lembrar que você também pode participar! Se tem alguma questão que quer ver comentada, seja FCC ou não, manda uma mensagem para o e-mail do blog (no final do post) com o enunciado da questão, qual banca e instituição que utilizou a questão e o ano. Ela pode aparecer em forma de post ou vídeo, ok?

A qualquer hora, volto com mais!

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Beijo no papai e na mamãe,

PH

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Nova Seção: Conhecendo a FCC

Olá, meu povo!

Pois é, no Carnaval a gente trabalha também...

Bom, o post de hoje é mais para informa-los de 2 novidades de estão surgindo:

1. Lancei há poucos dias meu Curso de Raciocínio Lógico para o TRT da 6’ Região (Pernambuco), cujo foco é a Fundação Carlos Chagas, em parceria com o site Proluno, do prof. Roniere Miranda (clique aqui para conhecer a página). Nele, estarei comentando 10 provas recentes da FCC, separando as questões em Módulos, por assunto. Para aqueles que estão se preparando para outros concursos, que não seja o TRT 6, esse curso também serve, ok? A ideia aqui é passar o ‘padrão FCC’ de cobrar Raciocínio Lógico em suas provas.

Banner do curso de Raciocínio Lógico no Proluno

2. Para aqueles que me seguem no Youtube (não conhece meu canal? Clica aqui!), estou lançando uma nova Seção: ‘Conhecendo a FCC’. Essa nova Seção trará vídeos diversos que já gravei (ou ainda vou gravar), seja comentando editais e conteúdos, seja resolvendo questões, que tenha como foco principal a Fundação Carlos Chagas (FCC). É mais uma forma de tentar ajuda-los a ‘decifrar’ o que a banca faz em termos de concursos públicos. Para o pessoal do item 1, vale a pena acompanhar também, ok?

Nova Seção no meu canal do Youtube: Conhecendo a FCC

E para começar bem a Seção, já deixo à disposição de vocês 3 questões comentadas de 3 assuntos diferentes: Raciocínio Sequencial,  Operações com Conjuntos e Lógica Proposicional (ou Conceitos Iniciais de Lógica). São as seguintes:

(Sabesp 2015) Na sequência (20; 22; 19; 23; 18; 24; 17; 25; . . .), o termo que antecede o número 11, que também pertence à sequência, é igual a

(A) 12.

(B) 30.

(C) 13.

(D) 29.

(E) 28.

(DPE/RR 2015) Para responder as perguntas, cada uma das pessoas, de um grupo de 15, deveria levantar uma de suas mãos caso se enquadrasse no questionamento. As perguntas foram:

- Você é contador ou administrador de empresas? Resposta: Todas as pessoas levantaram a mão.

- Você é administrador de empresas? Resposta: Sete pessoas levantaram a mão.

- Você é contador e administrador de empresas? Resposta: Três pessoas levantaram a mão.

 A partir dessas informações, é possível concluir que dentre os participantes desse grupo

(A) todos os administradores de empresa são contadores.

(B) certamente são 10 os administradores de empresa.

(C) ao todo são 8 os contadores, que não são administradores de empresas.

(D) 5 dos contadores também são administradores de empresa.

(E) apenas 3 administradores de empresa não são contadores.

(TRT 1ª Região 2013) Leia os Avisos I e II, colocados em um dos setores de uma fábrica.

Aviso I

Prezado funcionário,

se você não realizou o curso específico, então não pode operar a máquina M.

Aviso II

Prezado funcionário,

se você realizou o curso específico, então pode operar a máquina M.

Paulo, funcionário desse setor, realizou o curso específico, mas foi proibido, por seu supervisor, de operar a máquina M. A decisão do supervisor

(A) opõe-se apenas ao Aviso I.

(B) opõe-se ao Aviso I e pode ou não se opor ao Aviso II.

(C) opõe-se aos dois avisos.

(D) não se opõe ao Aviso I nem ao II.

(E) opõe-se apenas ao Aviso II.

É só um aperitivo, ok? Fica de olho aqui no ‘Beijo...’ e no canal do Youtube que teremos mais novidades!

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Beijo no papai e na mamãe,

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Técnico Tributário - Sefin/RO - Parte II (FGV)

Olá, meu povo!

Vamos finalizar nossa prova??? Temos mais 3 questões da prova de Técnico Tributário da Secretaria de Finanças do Estado de Rondônia (Sefin/RO), aplicada pela Fundação Getúlio Vargas (FGV) no dia 14 de janeiro.

Observando o quadro a seguir, Pedro desejava encontrar um caminho do número A = 13 até o número B = 72 cumprindo as seguintes regras:

• Só é permitido passar de um número para outro que esteja ao lado, em cima ou embaixo dele.

• Só é permitido passar de um número para outro maior do que ele.

Sabe-se que Pedro encontrou um caminho de A até B seguindo as regras estabelecidas. Considerando os números da diagonal do quadro: 29, 27, 42, 38 e 55, o caminho de A até B passa, obrigatoriamente, por um deles. Esse número é:

(A) 29.

(B) 27.

(C) 42.

(D) 38.

(E) 55.

Bom, essa questão vai ser melhor visualizada em vídeo, ok?

Gabarito: letra D.

Para obter tonalidades diferentes de tintas de cor cinza misturam-se quantidades arbitrárias de tintas de cores branca e preta. José possui 150 ml de uma tinta cinza que contém apenas 10% de tinta branca. Assinale a opção que indica a quantidade de tinta branca que José deve acrescentar à tinta que possui, de forma que a nova mistura contenha 40% de tinta branca.

(A) 45 ml.

(B) 60 ml.

(C) 75 ml.

(D) 90 ml.

(E) 105 ml.

Questão matemática envolvendo Equações e Porcentagem.

Vamos separar:

‘José possui 150 ml de uma tinta cinza que contém apenas 10% de tinta branca’: 10% de 150 ml é 15 ml. Ou seja, Dos 150 ml da tinta cinza, temos 15 ml de tinta branca.

‘a quantidade de tinta branca que José deve acrescentar à tinta que possui, de forma que a nova mistura contenha 40% de tinta branca’: vamos montar nossa equação, chamando de ‘x’ essa quantidade de tinta branca que devemos acrescentar, ok?

A ideia aqui é que 40% da tinta cinza, mais a tinta branca que vou acrescentar, deve ser igual aos 15 ml que já tenho de tinta branca, mais o acréscimo. Fica assim:

Assim:

40/100 . (150 + x) = (15 + x)

=> 40 . (150 + x) = 100 . (15 + x)

=> 6000 + 40x = 1500 + 100x

=> 40x - 100x = 1500 - 6000

=> -60x = -4500 .(-1)

=> 60x = 4500

=> x = 4500/60 = 75 ml

Gabarito: letra C.

Júlia e Laura são irmãs e fazem parte de um grupo de 5 meninas. Desse grupo, três serão sorteadas para um passeio. A probabilidade de que uma das irmãs seja sorteada e a outra não seja sorteada é de

(A) 40%.

(B) 50%.

(C) 60%.

(D) 70%.

(E) 80%.

Mistura de Análise Combinatória com Probabilidade!

Probabilidade é:

Assim, o número de resultados possíveis é qualquer grupo das 5 irmãs que poderemos formar, escolhendo 3. Como a ordem de escolha não vai importar para o resultado (escolher Júlia, Laura e uma 3ª irmã, nessa ordem, é o mesmo grupo se escolhermos a 3ª irmã, Júlia e Laura, ok?), estamos falando de Combinação:

Agora, Olho de Tandera no numero de resultados desejados, ok? Temos que pensar assim: se Júlia estiver no grupo, então sobram 2 vagas (p = 2). E quem irá disputar essas 2 vagas? 3 irmãs, já que Júlia já está no grupo e Laura não poderá participar! Caiu a ficha?

Logo, C_3,2 = 3.

Último detalhe: a mesma análise que fizemos acima vale para quando Laura for a escolhida e Júlia estiver fora do grupo não é mesmo? Serão mais 3 possibilidades.

Probabilidade = (3 + 3)/10 = 6/10 . 100% = 60%

Gabarito: letra C.

Beleza demais, meu povo! Passamos a limpo a prova de Técnico Tributário. Nosso próximo artigo comecará a análise da prova de Contador, ok?

E quem quiser participar ou tirar alguma dúvida, é só comentar aqui embaixo do artigo ou mandar um e-mail para mim.

Até a próxima!

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