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Contador - Sefin/RO - Parte I (FGV)


Olá, meu povo!

Há uns posts, tinha prometido o comentário da prova de Contador da Secretaria de Finanças do Estado de Rondônia (Sefin/RO), aplicada pela Fundação Getúlio Vargas (FGV) no dia 14 de janeiro.
Foram aparecendo outras ‘prioridades’ (tudo acaba sendo prioridade, não é mesmo?), novos posts e vídeos, resposta de e-mails e comentários e acabei esquecendo essa promessa.
Então, enquanto passa o Mengão na TV, a gente fica na frente do notebook escrevendo um pouco.
Vamos ver as 3 primeiras questões.

Hamilton percorreu, com velocidade constante, uma certa distância em um determinado tempo. Felipe, também com velocidade constante, percorreu a mesma distância que Hamilton, mas com um tempo 50% menor. A velocidade de Felipe em relação à velocidade de Hamilton foi
(A) 50% menor.
(B) 50% maior.
(C) 100% maior.
(D) 75% maior.
(E) 25% maior.
Imaginem assim: Hamilton dirigiu a uma velocidade de 50 km/h e, para cumprir ‘uma certa distância’ gastou 1 hora, ok?
Para quem pensou: PH, posso escolher um valor? Como a questão colocou apenas percentuais, não tem problema estipularmos valores, desde que sigamos esses mesmos percentuais apontados, ok?
Já Felipe fez a mesma distância ‘mas com um tempo 50% menor’. Que tempo foi esse?
=> 50% de 1h =
= 50/100 . 60 minutos =
= 60/2 = 30 minutos
Pronto! A última conclusão que precisamos ter é que velocidade e tempo são grandezas INVERSAMENTE proporcionais! Ou seja, quando uma grandeza cresce, a outra decresce na mesma proporção. Assim, armaremos nossa conta da seguinte maneira:


Assim, precisamos descobrir um núemro que, dividido por 2, seja igual a 50. Esse número é 100, não é mesmo?
Resumindo: Se Hamilton dirigiu a uma velocidade de 50 km/h e gastou 1 hora, Felipe fez a mesma distância em 30 minutos, dirigindo a uma velocidade de 100 km/h, que é EXATAMENTE 100% maior que a velocidade inicial, ok?

Gabarito: letra C.

Marcos e Regina têm, cada um, uma certa quantia em reais. Então, Regina deu a Marcos uma parte do que tinha, de modo que Marcos ficou com o triplo do que tinha e Regina ficou com metade do que tinha. Inicialmente, Regina tinha
(A) metade da quantia de Marcos.
(B) a mesma quantia de Marcos.
(C) o dobro da quantia de Marcos.
(D) o triplo da quantia de Marcos.
(E) o quádruplo da quantia de Marcos.
Bom, questãozinha ‘Denorex’: parece, mas não é...
Parece matemática, mas resolveremos só com o cocuruto...
Imaginem que Marcos tem ‘m’ reais e Regina tem ‘r’ reais. Agora:
1. ‘Regina deu a Marcos uma parte do que tinha’ => chamaremos de ‘x’, ok?
2. ‘Marcos ficou com o triplo do que tinha’ => ou seja, se ele tinha ‘m’ reais e ficou com ‘3m’ reais, isso quer dizer que ele ganhou ‘2m’ reais. Assim, x = 2m
3. ‘Regina ficou com metade do que tinha’ => traduzindo: ela tinha ‘r’ reais, deu ‘x’ reais e ficou com ‘r/2’ reais, então x = r/2
Assim, se igualarmos as 2 equações, temos:
r/2 = 2m
=> r = 2m . 2
=> r = 4m (Regina tinha o quádruplo da quantia de Marcos).

Gabarito: letra E.

Em um sistema de coordenadas cartesianas, com eixo das abcissas orientado positivamente para a direita e eixo das ordenadas orientado positivamente para cima, há um minúsculo inseto no ponto de coordenadas (4; 3). Ele, então, faz a seguinte sequência de movimentos: 3 (três) unidades para a esquerda, 2 (duas) unidades para cima, 1 (uma) unidade para a direita e 3 (três) unidades para baixo. Ao final desses quatro movimentos, o referido inseto ficou no ponto de coordenadas
(A) (8; 9).
(B) (3; 1).
(C) (2; 2).
(D) (0; 8).
(E) (6; 4).
Questãozinha de Orientação Espacial. A melhor saída para resoluções desse tipo de questão é desenhar o que a questão pede, ok?
Vamos lá!

Ah, PH, mas com o eixo bonitinho assim fica fácil, né?
Meu povo, guardem isso: o que vale é que todos os valores sejam colocados na figura! Exemplo: se eu subi 2 (passo 3) e desci 3 (passo 5), o que vale mesmo é que, da linha imaginária (passo 2), você deve passar 1. Ponto final.
Se tem o tamanho correto, se seu desenho tá torto ou “bonitinho”, isso NÃO IMPORTA!!! O que vale é essa, digamos, consistência nos dados informados.

Gabarito: letra C.

Faltam 2 questões, mas essas deixaremos para um outro artigo, ok?

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Beijo no papai e na mamãe,
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Técnico Tributário - Sefin/RO - Parte II (FGV)

Olá, meu povo!

Vamos finalizar nossa prova??? Temos mais 3 questões da prova de Técnico Tributário da Secretaria de Finanças do Estado de Rondônia (Sefin/RO), aplicada pela Fundação Getúlio Vargas (FGV) no dia 14 de janeiro.
Observando o quadro a seguir, Pedro desejava encontrar um caminho do número A = 13 até o número B = 72 cumprindo as seguintes regras:
• Só é permitido passar de um número para outro que esteja ao lado, em cima ou embaixo dele.
• Só é permitido passar de um número para outro maior do que ele.
Sabe-se que Pedro encontrou um caminho de A até B seguindo as regras estabelecidas. Considerando os números da diagonal do quadro: 29, 27, 42, 38 e 55, o caminho de A até B passa, obrigatoriamente, por um deles. Esse número é:
(A) 29.
(B) 27.
(C) 42.
(D) 38.
(E) 55.
Bom, essa questão vai ser melhor visualizada em vídeo, ok?

Gabarito: letra D.

Para obter tonalidades diferentes de tintas de cor cinza misturam-se quantidades arbitrárias de tintas de cores branca e preta. José possui 150 ml de uma tinta cinza que contém apenas 10% de tinta branca. Assinale a opção que indica a quantidade de tinta branca que José deve acrescentar à tinta que possui, de forma que a nova mistura contenha 40% de tinta branca.
(A) 45 ml.
(B) 60 ml.
(C) 75 ml.
(D) 90 ml.
(E) 105 ml.
Questão matemática envolvendo Equações e Porcentagem.
Vamos separar:
‘José possui 150 ml de uma tinta cinza que contém apenas 10% de tinta branca’: 10% de 150 ml é 15 ml. Ou seja, Dos 150 ml da tinta cinza, temos 15 ml de tinta branca.
‘a quantidade de tinta branca que José deve acrescentar à tinta que possui, de forma que a nova mistura contenha 40% de tinta branca’: vamos montar nossa equação, chamando de ‘x’ essa quantidade de tinta branca que devemos acrescentar, ok?
A ideia aqui é que 40% da tinta cinza, mais a tinta branca que vou acrescentar, deve ser igual aos 15 ml que já tenho de tinta branca, mais o acréscimo. Fica assim:

Assim:
40/100 . (150 + x) = (15 + x)
=> 40 . (150 + x) = 100 . (15 + x)
=> 6000 + 40x = 1500 + 100x
=> 40x - 100x = 1500 - 6000
=> -60x = -4500 .(-1)
=> 60x = 4500
=> x = 4500/60 = 75 ml

Gabarito: letra C.

Júlia e Laura são irmãs e fazem parte de um grupo de 5 meninas. Desse grupo, três serão sorteadas para um passeio. A probabilidade de que uma das irmãs seja sorteada e a outra não seja sorteada é de
(A) 40%.
(B) 50%.
(C) 60%.
(D) 70%.
(E) 80%.
Mistura de Análise Combinatória com Probabilidade!
Probabilidade é:

Assim, o número de resultados possíveis é qualquer grupo das 5 irmãs que poderemos formar, escolhendo 3. Como a ordem de escolha não vai importar para o resultado (escolher Júlia, Laura e uma 3ª irmã, nessa ordem, é o mesmo grupo se escolhermos a 3ª irmã, Júlia e Laura, ok?), estamos falando de Combinação:

Agora, Olho de Tandera no numero de resultados desejados, ok? Temos que pensar assim: se Júlia estiver no grupo, então sobram 2 vagas (p = 2). E quem irá disputar essas 2 vagas? 3 irmãs, já que Júlia já está no grupo e Laura não poderá participar! Caiu a ficha?
Logo, C3,2 = 3.
Último detalhe: a mesma análise que fizemos acima vale para quando Laura for a escolhida e Júlia estiver fora do grupo não é mesmo? Serão mais 3 possibilidades.
Probabilidade = (3 + 3)/10 = 6/10 . 100% = 60%

Gabarito: letra C.

Beleza demais, meu povo! Passamos a limpo a prova de Técnico Tributário. Nosso próximo artigo comecará a análise da prova de Contador, ok?
E quem quiser participar ou tirar alguma dúvida, é só comentar aqui embaixo do artigo ou mandar um e-mail para mim.
Até a próxima!

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Técnico Tributário - Sefin/RO - Parte I (FGV)

Olá, meu povo!

Sumi um pouco, né? Depois de boas e merecidas férias, a volta ao trabalho junto com aulas presenciais deixam o dia mais corrido. Faltou tempo para o blog...
Mas hoje a gente volta comentando a prova do último fim de semana: Secretaria de Finanças do Estado de Rondônia (Sefin/RO), concurso realizado pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), que cobrou Raciocínio Lógico em duas provas, Técnico Tributário e Contador.
Nesse artigo, vamos comentar as primeiras questões (foram 6 questões) da prova de Técnico Tributário, ok?

De uma caixa que continha 200 lápis, João retirou N lápis. Ele reparou então que dividindo esses N lápis em grupos de 9 ou em grupos de 12 ou em grupos de 15 lápis, sempre sobrava 1 lápis. A soma dos algarismos desse número N é
(A) 8.
(B) 10.
(C) 12.
(D) 13.
(E) 14.
Bom, resumindo a questão:

A 1ª coisa que iremos fazer é guardar  esse ‘sobrava 1 lápis’, ok? Vamos imaginar que eu consiga dividir N lápis por 9, por 12 e por 15, e que não sobre nenhum lápis. Assim, para que eu saiba que número N é esse, precisao saber o MDC (9, 12 e 15)!

Ou seja, se João retirar 180 lápis, conseguirá formar:
- 20 grupos de 9;
- 15 grupos de 12;
- 12 grupos de 15.
PH, e o ‘sobrava 1 lápis’?
Beeem lembrado! Precisamos acresentá-lo aos 180, não é mesmo? Logo, com 181 lápis:
- 20 grupos de 9 e sobra 1;
- 15 grupos de 12 e sobra 1;
- 12 grupos de 15 e sobra 1.
Como a questão pede a ‘soma dos algarismos desse número N’, temos que:
Soma = 1 + 8 + 1 = 10

Gabarito: letra B.

Considere a afirmação:
“Ronaldo foi de ônibus e não usou o celular”.
A negação dessa afirmação é:
(A) “Ronaldo foi de ônibus e usou o celular”.
(B) “Ronaldo não foi de ônibus e não usou o celular”.
(C) “Ronaldo não foi de ônibus e usou o celular”.
(D) “Ronaldo foi de ônibus ou não usou o celular”.
(E) “Ronaldo não foi de ônibus ou usou o celular”.
Questão cantada em verso e prosa no nosso aulão de Revisão Final! Negação de Proposições é um tema muito frequente em concursos públicos. Sigam a regra:

Assim:
- Nega a 1ª proposição: Ronaldo não foi de ônibus
- Nega a 2ª proposição: (Ronaldo) não usou o celular
- Troca o E pelo OU:
“Ronaldo não foi de ônibus OU não usou o celular”.

Gabarito: letra E.

Carlos, brincando com palitos, formou uma sequência de triângulos e quadrados, da esquerda para a direita, como na figura a seguir:

Ele construiu o primeiro quadrado, colocou o triângulo em cima, construiu o segundo quadrado, colocou o triângulo em cima, e assim por diante. Tendo construído o 50º quadrado, seus palitos acabaram. Assinale a opção que indica o número de palitos que Carlos tinha.
(A) 249.
(B) 251.
(C) 298.
(D) 301.
(E) 347.
Questão Lógica que nos remete novamente às questões carimbo (já falamos disso em artigos recentes).
Qual é o nosso objetivo? Ver a figura e tentar deduzir quantos palitos formam o carimbo e se repetem até o 50º quadrado. Olhando a figura, podemos deduzir que:

Assim, como o 50º quadrado está ‘incompleto’ (falta o triângulo), temos 49 quadrados completos, cada um deles com 5 palitos. Logo:
Total de palitos = 49 x 5 = 245
Opa, mas falta o 50º quadrado, que é formado por 4 palitos:
Total de palitos = 245 + 4 = 249

Gabarito: letra A.

1ª parte das questões já foi! Num próximo artigo, as questões restantes, ok?

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