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Aí, cabe a cada um dizer. Se gostam, tô com eles. Se não gostam, tudo bem. É direito de cada um. Só não perco meu sono...

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Quem Manda é Você #04

Olá, meu povo!

Passei um tempinho sem publicar, mas agora voltei!

O QMEV #04 foi pedido pelo colega Ailton Cesar, através da minha Fan Page no facebook (link no final do artigo) e foi tirada da prova de Analista de Controle Externo do Tribunal de Contas da União, realizada pela Escola Superior de Administração Fazenádia (Esaf) nos longínquos anos de 2002.

O rei ir à caça é condição necessária para o duque sair do castelo, e é condição suficiente para a duquesa ir ao jardim. Por outro lado, o conde encontrar a princesa é condição necessária e suficiente para o barão sorrir e é condição necessária para a duquesa ir ao jardim. O barão não sorriu. Logo:
(A) A duquesa foi ao jardim ou o conde encontrou a princesa.
(B) Se o duque não saiu do castelo, então o conde encontrou a princesa.
(C) O rei não foi à caça e o conde não encontrou a princesa.
(D) O rei foi à caça e a duquesa não foi ao jardim
(E) O duque saiu do castelo e o rei não foi à caça.

Questãozinha de Estruturas Lógicas, mas que precisamos recorrer aos nossos Conceitos Iniciais de lógica, mas especificamente a parte de Condição Suficiente e Condição Necessária.

Vejam a regrinha abaixo para facilitar sua vida:



Segue o vídeo (também disponível no canal do professor PH no youtube):

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Quem Manda é Você #03

Olá, meu povo!

E o “Quem Manda é Você” vai crescendo!!! Mais uma questão comentada para vocês!!!

Antes de começar, queria pedir desculpas à colega Luciana Torres, de Itabuna/BA, que me pediu algumas questões da prova de Analista Administrativo do Hospital Universitário Professor Alberto Antunes da Universidade Federal de Alagoas (UFAL/EBSERH), realizada pelo Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (Idecan), prova essa realizada agora em julho de 2014.

Das pedidas, escolhi uma bem legal, que fala de Análise Combinatória, e ainda envolve 2 Princípios da Contagem: Princípio Multiplicativo e Princípio Aditivo.
Um turista, ao chegar a uma determinada cidade, pretende escolher 5 atrações turísticas para visitar. Considere que dentre as 9 atrações disponíveis para visitação, 4 sejam gratuitas e as demais, pagas. De quantas maneiras esse turista poderá fazer a escolha das atrações, sendo que pelo menos 2 delas devam ser gratuitas?
A) 105.
B) 120.
C) 148.
D) 180.
E) 225.

Segue o vídeo (também disponível no canal do professor PH no youtube):

PS: desculpem a tela final, toda rabiscada! É que me empolguei na explicação... :o)

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Quem Manda é Você #02

Olá, meu povo!

Já está no ar o nosso 2o vídeo do “Quem Manda é Você”!

No QMEV #02, trouxe uma questão que pode confundir o cocuruto de vocês. Numa análise rápida, alguns podem achar que estamos falando de Diagramas de Venn.

O colega Christiano Rosa, de Salvador/BA, nos pediu para comentar a questão da Fundação Cesgranrio, aplicada na prova de Nível Superior do Programa de Mobilização da Indústria Nacional de Petróleo e Gás Natural (Prominp) em 2009.
Em um conjunto de 35 pessoas, 16 são homens e 11 são mulheres com 18 anos ou mais. Se nesse conjunto há 15 pessoas com menos de 18 anos, o número de homens com 18 anos ou mais é
(A) 10
(B) 9
(C) 8
(D) 7
(E) 6

Segue o vídeo (também disponível no canal do professor PH no youtube):

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Chegou o “Quem Manda é Você”

Olá, meu povo!

Sejam bem vindos ao “Quem Manda é Você”!

O QMEV será uma série de artigos em vídeo, começando hoje, comentando questões pedidas por VOCÊS.

O 1o vídeo já está disponível! Nele, explico um pouco mais sobre como vai ser o QMEV e já comento a 1a questão.

Ela foi pedida pela colega Viviane, através do meu grupo no facebook (link no final desse artigo).
Um grupo de professores de um colégio, depois de darem aulas o dia todo, resolveram sair para se divertir. Alguns dos professores queriam ir a um barzinho, outros queriam ir a uma danceteria e outros queriam ir a ambos os locais. Sabe-se que 42 professores foram a pelo menos um dos lugares. 50% das pessoas que foram ao barzinho, também foram à danceteria e 40% das pessoas que foram à danceteria também foram ao barzinho. Sendo assim, quantos professores deste grupo foram ao barzinho e à danceteria?
(A) 6
(B) 8
(C) 10
(D) 12
(E) 16

Segue vídeo:

Espero que tenham gostado!

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O Super Aulão em Campina Grande/PB

Olá, meu povo!

No dia 21 de junho, realizei um Super Aulão de Raciocínio Lógico, em Campina Grande/PB, para as provas da EBSERH, especialmente para quem está se preparando para o concurso do Hospital Universitário da UFPB.


Separei as questões em 4 partes. Infelizmente, por falta de tempo, não consegui comentar a parte IV, que envolvia questões de matemática. Mas PROMETI gravar um vídeo comentando essas questões.

E como é promessa é DÍVIDA, já está disponível no meu canal do youtube uma vídeo-aula comentando essas questões. 
Abaixo, vocês encontrarão os arquivos com todas as questões e apenas com a parte IV.

Ainda estou devendo um 2o vídeo. Depois, atualizo o blog com as novidades, ok?

Para quem gostou, curte, compartilha o vídeo, deixa seu recado lá!

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Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA) - Consulplan 2014


Olá, meu povo!

Voltando a atualizar o blog...

Dessa vez, trazendo uma questão recente da prova de Técnico de Laboratório do concurso do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA), realizada pela Consulplan em maio de 2014.

A questão foi enviada pelo colega Diego Costa, que não é o atacante do Atlético de Madrid (eu acho, né?), e que vai nos auxiliar a NUUUUNCA MAIS errar uma questão desse tipo! Preparem-se que o post vai ser grande...

Considere os seguintes argumentos:
Argumento I
p1: Trabalho se e somente se estudo.
p2: Terei sucesso, se trabalhar e for proativo.
p3: Não estudei, mas sou proativo.
c: Logo, não terei sucesso.
Argumento II
p1: Gosto de estudar e sou aventureiro.
p2: Gosto de trabalhar ou de viajar.
p3: Se sou aventureiro, então gosto de viajar.
c: Logo, não gosto de trabalhar.
É correto afirmar que
A) os argumentos I e II são válidos.
B) ambos os argumentos, I e II, são inválidos.
C) no argumento I, a conclusão é consequência de suas premissas.
D) apenas no argumento II, a conclusão é consequência de suas premissas.

Vamos primeiro conceituar, ok?

Argumento nada mais é do que um conjunto de proposições (chamadas premissas, que assumiremos como verdadeiras) associadas a uma conclusão.
Pode ser:
- válido, quando a conclusão é consequência obrigatória das premissas;
- inválido, a verdade das premissas não é suficiente para garantir a verdade da conclusão.

É assim: a questão te dá informações (premissas) que aceitaremos como verdadeiras. Daí, pergunta: “se elas (premissas) forem verdadeiras, essa (a conclusão) também será?”. Se a sua resposta for SIM, temos um argumento válido. Se NÃO, inválido!

Agora, se o argumento apresentar os conectivos (proposições simples ou compostas), podemos utilizar os conceitos das Estruturas Lógicas ou pela nossa ‘amiga’ Tabela-Verdade. Vamos ver as 2 formas, ok?

Argumento I => pelas Estruturas Lógicas
p1: Trabalho se e somente se estudo.
p2: Terei sucesso, se trabalhar e for proativo.
(aqui precisamos ler SE trabalhar E for proativo, ENTÃO terei sucesso, ok?)
p3: Não estudei, E sou proativo.
c: Logo, não terei sucesso.
Temos na p3 uma conjunção. Logo, para que p1 (bicondicional) seja V, ambas as partes devem ter valores lógicos iguais. Assim, Não estudei = V e sou proativo = V. Em p1, temos:
Trabalho se e somente se V
=> assim, para que a premissa seja V, Trabalho = V.
Para acabar, na p1:
Se trabalhar e for proativo, então terei sucesso
=> Se V e V, então terei sucesso
=> Se V, então terei sucesso
Na condicional, se a 1a parte é V, a 2a parte também deve ser V para termos premissa verdadeira. Logo, terei sucesso = V.
Como a conclusão é Logo, não terei sucesso, ela será falsa, correto? Portanto, argumento inválido!

Argumento II => pela Tabela-Verdade
p1: Gosto de estudar e sou aventureiro.
p2: Gosto de trabalhar ou de viajar.
p3: Se sou aventureiro, então gosto de viajar.
c: Logo, não gosto de trabalhar.
Vai dar um pouquinho de trabalho, mas vamos descer a marreta!!!
Contando as proposições que formam as premissas, temos:
Gosto de estudar = GE
Sou aventureiro = SA
Gosto de trabalhar = GT
Gosto de trabalhar = GV
Tabela-Verdade com 16 linhas! Peeeeeeense no trabalho!

Agora, a análise! Como devemos ter apenas premissas verdadeiras, só vão servir as linhas que p1, p2 e p3 tiverem V, ok? As que não tiver, vamos riscar!

Vejam que apenas as linhas 1 e 3 trazem premissas verdadeiras! Agora, respondam: tendo premissas verdadeiras, TODAS as conclusões são verdadeiras???

PH, não! A linha 1 traz conclusão F.

Por causa dela, o argumento é inválido!

Olha só, coloquei as 2 formas de resolução para que vocês conheçam ambos os métodos. Porém, a decisão de qual seguir é de vocês! Uma grande quantidade de proposições nos afasta da Tabela-Verdade (era o mais lógico no Argumento II), enquanto não é muito bom trabalhar com Estruturas Lógicas se não tivermos proposição simples ou conjunção (tinha no Argumento I) dentre as premissas.

Resposta: letra B.

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Beijo no papai e na mamãe,

PH
ph@euvoupassar.com.br

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Vem aí, aguardem!